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NAI realiza formação sobre acessibilidade e inclusão para motoristas da UFPel
O Núcleo de Acessibilidade e Inclusão da Universidade Federal de Pelotas (NAI/UFPel) promoveu uma formação para os motoristas dos ônibus do Transporte de Apoio da UFPel. Ministrada pelo servidor técnico-administrativo terapeuta ocupacional do NAI, Rodrigo Vital, a palestra teve o objetivo de instruir os motoristas sobre os diferentes tipos de deficiência, e sobre como garantir a acessibilidade e os direitos de estudantes com deficiência e\ou com autismo nos ônibus, considerando cada condição específica. A formação, realizada em abril, abordou a definição legal do que é […]
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UFPel realiza campanha de conscientização sobre empatia e respeito à fila e assentos preferenciais
Mesmo com as leis em vigor que garantem a preferência de assentos nos ônibus e atendimento prioritário nos estabelecimentos para idosos, gestantes, pessoas com deficiência e autistas, nem sempre essa garantia é respeitada. De acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) em 2019 havia mais de 45 milhões de pessoas com algum tipo de deficiência no Brasil. Com isso, buscando estimular que a população exercite a empatia e conscientizar sobre a necessidade de respeitar a fila e os assentos preferenciais, a Universidade […]
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“Portas Abertas para Ciência e Inclusão” terá reedição
A comunidade terá mais uma oportunidade para conhecer de perto os acervos e projetos do Departamento de Morfologia do Instituto de Biologia da Universidade Federal de Pelotas (IB/UFPel). Nos dias 26 e 27 será realizada a reedição do evento “Portas Abertas para Ciência e Inclusão”. A atividade será totalmente on-line e terá audiodescrição e Libras. No entanto, conforme explica a professora Rosangela Ferreira Rodrigues, o evento não é apenas para pessoas com deficiência, mas para toda a comunidade que desejar conhecer mais do acervo e […]
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NAI abre seleção de bolsistas de Ensino para tutoria acadêmica
O Núcleo de Acessibilidade e Inclusão (NAI) divulga mais um Edital de seleção de bolsas de Ensino para atuação como tutoras e tutores acadêmicos de estudantes com deficiência no Programa de Apoio à Inclusão Qualificada de Alunos/as com Deficiência, com Transtorno do Espectro do Autismo e com Altas Habilidades e Superdotação no Ensino Superior, vinculado ao Programa de Bolsas Acadêmicas – PBA na Modalidade Iniciação ao Ensino. São quatro vagas distribuídas nas modalidades demanda social e ampla concorrência, contemplando alguns cursos de graduação da Universidade. As […]
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NAI lança Revista de Acessibilidade e Inclusão no Ensino Superior (RevAIES)
O Núcleo de Acessibilidade e Inclusão da Universidade Federal de Pelotas (NAI/UFPel) lançou o primeiro número da Revista de Acessibilidade e Inclusão no Ensino Superior (RevAIES). A Revista NAI/UFPel é uma publicação semestral, exclusivamente eletrônica, e o compromisso assumido, como linha editorial, é o de garantir a qualidade científica dos textos publicados e proporcionar elevado debate sobre inclusão no ensino superior, área cuja relevância é inegável na atualidade. Além dos artigos que relatam pesquisas empíricas, a Revista acolhe estudos teóricos, relatos de experiências e reflexões […]
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Projeto “Um museu para todos” realiza cerimônia de entrega dos Programas de Acessibilidade
Com o objetivo de elaborar Programas de Acessibilidade para seus museus institucionais – Museu do Doce, Museu de Ciências Naturais Carlos Ritter (MCNCR) e Museu de Arte Leopoldo Gotuzzo (MALG) –, a Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (PREC) e a Rede de Museus da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), em outubro de 2019, deram início ao projeto “Um museu para todos: Programas de Acessibilidade”. Nesta quinta (10), às 9h, após mais de um ano de trabalho, os documentos foram entregues às instituições participantes em uma […]
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Projeto da Terapia Ocupacional oferece atendimento a pessoas com deficiência durante a Pandemia
Diante deste período de isolamento social devido a Pandemia da Covid-19 o projeto de extensão Terapia Ocupacional Acessibilidade e Inclusão (TO AI) passou por algumas modificações, adaptando-se diante dessa nova realidade para continuar desempenhando seu papel social e mantendo o vínculo e construção de conhecimento dos alunos vinculados ao projeto. Os atendimentos passaram a ser por meio de telemonitoramento, momento em que são verificadas informações sobre a progressão dos pacientes, realizadas orientações sobre o Covid-19 e sobre seguimento do tratamento, a fim de minimizar as […]
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NAI seleciona bolsista de desenvolvimento institucional
O Núcleo de Acessibilidade e Inclusão (NAI) torna público edital de seleção de bolsista de desenvolvimento institucional para atuação em funções junto à Seção de Tradutores Intérpretes de Libras – SI/NAI. Veja aqui.
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Abertas inscrições para voluntariado no projeto “Um Museu para Todos: Programas de Acessibilidade”
Estão abertas, de 23 a 26 de junho de 2020, as inscrições para o projeto de extensão “Um Museu para Todos: Programas de Acessibilidade”, desenvolvido pela Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (PREC) e a Rede de Museus da Universidade Federal de Pelotas (UFPel). A chamada é voltada aos alunos e os selecionados atuarão como voluntários. Todas as atividades previstas no projeto serão realizadas on-line. Podem participar estudantes devidamente matriculados nos cursos de graduação da UFPel. Alunos dos cursos de Terapia Ocupacional, Museologia, Arquitetura e Urbanismo […]
Tags: Acessibilidade, Acessibilidade e Inclusão, alunos, Estudantes, malg, Memorial do Anglo, museu, Museu Carlos Ritter, Museu de Arte Leopoldo Gotuzzo, Museu de Ciências Naturais Carlos Ritter, Museu do Doce, Museus, rede de Museus, rede de museus da ufpel, voluntários.
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UFPel promove formação continuada para Educação de Surdos no Ensino Superior
A Coordenação de Desenvolvimento de Pessoal (CDP/PROGEP) abriu inscrições para o Curso de Formação Continuada para Educação de Surdos no Ensino Superior, que será realizado na modalidade on-line (com tutoria), no ambiente virtual de aprendizagem da UFPel (AVA-Moodle). A capacitação será realizada de 29 de junho a 06 de setembro de 2020 e tem como objetivo propiciar a formação de servidores para o ensino de alunos surdos em uma perspectiva bilíngue no Ensino Superior, qualificando a prática docente em diversas áreas. As inscrições podem ser […]
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