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Leitura Dramática desta terça (18) será “Mergulho Cego em Piscina Vazia”
O projeto de pesquisa “Leituras do Drama Contemporâneo”, da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), realizará nesta terça-feira (18) mais uma de suas leituras dramáticas on-line. O texto escolhido é “Mergulho Cego em Piscina Vazia”, da dramaturga Jéssica Barbosa. A leitura ocorrerá a partir das 20h e será transmitida ao vivo pelo canal do projeto no YouTube. Jéssica Barbosa é mestranda em Escrita Criativa pela PUCRS. É graduada em Direção Teatral pela UFRGS e em Jornalismo pela PUCRS. Em 2018, lançou o livro “Mergulho Cego em […]
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“Conversa Dramática” recebe Viviane Juguero
O projeto de pesquisa “Leituras do Drama Contemporâneo”, vinculado ao curso de Teatro-Licenciatura do Centro de Artes da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), estreou recentemente a série de entrevistas “Conversa Dramática”. Em agosto, a convidada será Viviane Rosa Juguero. A conversa ocorrerá dia 11 de agosto (terça-feira), a partir das 20h, com transmissão ao vivo pelo YouTube, no canal do projeto. Viviane Rosa Juguero é mestra e doutora em Artes Cênicas (UFRGS), com estágio doutoral na UW-Madison, nos Estados Unidos (PDSE/CAPES). No doutorado, desenvolveu o […]
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Tecitura: encontro de vozes que leem dramaturgia
Na próxima semana, o projeto de extensão Leituras compartilhadas: práticas de leitura e escuta de dramaturgias, da Universidade Federal de Pelotas, inicia uma nova ação virtual voltada à comunidade. Trata-se de Tecitura: encontro de vozes que leem dramaturgia. A proposta tem como objetivo criar espaços de leitura, escuta e reflexão sobre a dramaturgia, além de proporcionar que mais pessoas tenham acesso a textos dramáticos e a sua experiência de leitura compartilhada. Para isso, os colaboradores do projeto se reunirão com as pessoas inscritas de forma […]
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Texto de Jô Bilac no Drama em Drops desta semana
O fragmento escolhido para o vídeo “Drama em Drops” desta semana é do texto “Infância, tiros e plumas” (2015), do dramaturgo brasileiro Jô Bilac. A leitura e produção do vídeo ficaram por conta do estudante do curso de Cinema, Kelvin Marum Machado. Assista aqui. A ação faz parte do projeto de pesquisa “Leituras do Drama Contemporâneo”, coordenado pela professora Fernanda Vieira Fernandes, do Centro de Artes. Toda semana, o grupo lança novos vídeos em suas redes sociais (Facebook, Instagram e YouTube), transpondo uma parte do […]
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Segunda edição do Conversa Dramática entrevista Patrícia Silveira
O projeto de pesquisa “Leituras do Drama Contemporâneo”, vinculado ao curso de Teatro-Licenciatura do Centro de Artes da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), estreou no mês de junho a série de entrevistas “Conversa Dramática”. Em julho, a segunda edição ocorrerá nesta terça-feira (14), às 20h, com a participação de Patrícia Silveira. A convidada é dramaturga, poeta, diretora de teatro, atriz e professora. Patrícia Silveira tem formação superior em Teatro-Bacharelado, com habilitação em Direção Teatral (UFRGS), Licenciatura em Letras Português-Espanhol (FURG) e Turismo-Bacharelado (UFPel), é mestre […]
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“Chorume” é o texto escolhido para o Drama em Drops
O projeto “Leituras do Drama Contemporâneo” da Universidade Federal de Pelotas (UFPel) lançou mais um de seus “Drama em Drops”. O texto desta semana é “Chorume” (2017), de Vinicius Calderoni (assista aqui). O fragmento foi lido pelo discente do curso de Teatro, João Vitor. O projeto já havia realizado em 2019 a leitura do texto dramático “Os Arqueólogos”, também de Calderoni. A ação, coordenada pela professora Fernanda Vieira Fernandes, do Centro de Artes, faz parte das iniciativas do grupo em pensar na transposição de algumas […]
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Leitura Dramática Online estreia na UFPel
Existente desde 2015 na Universidade Federal de Pelotas, o projeto de pesquisa Leituras do drama contemporâneo tem como um de seus principais objetivos o estudo e divulgação de textos dramáticos escritos a partir do final do século XX. Para ampliar este alcance, realiza sistematicamente leituras dramáticas abertas ao público. No ano de 2020, muitas destas leituras estavam previstas. Contudo, frente à situação de pandemia, o grupo reformulou suas ações e, pela primeira vez, vai realizar uma leitura em formato online. A estreia ocorrerá no dia […]
Tags: curso de teatro, Grupo de Estudos e Pesquisas, leitura, Leitura Dramática, leituras, Licenciatura em Teatro, Teatro, teatro e dança.
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“Buraquinhos” no Drama em Drops desta semana
Neste sábado, 27 de junho, o projeto “Leituras do Drama Contemporâneo” lançou mais um de seus Drama em Drops. Desta vez, o texto dramático escolhido foi “Buraquinhos ou O vento é inimigo do picumã” (2018), de Jhonny Salaberg. A leitura do fragmento foi realizada pelo professor de teatro egresso do curso da UFPel, atualmente colaborador do projeto, Mario Celso Pereira Junior. A ação, coordenada pela professora Fernanda Vieira Fernandes, do Centro de Artes da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), faz parte das iniciativas do grupo […]
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Série de entrevistas “Conversa Dramática” estreia nesta semana
O projeto de pesquisa “Leituras do Drama Contemporâneo”, vinculado ao curso de Teatro – Licenciatura do Centro de Artes da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), estreia nesta terça-feira, dia 23 de junho, às 20h30min, a série “Conversa Dramática”. A ação prevê entrevistas com pessoas ligadas ao teatro e, mais especificamente, à escrita dramática. A cada novo episódio, convidados e convidadas compartilharão um pouco de suas ideias, experiências, processos e olhares. O primeiro convidado é Thalles Echeverry, professor de teatro formado pela UFPel, ator, diretor e […]
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Drama em Drops lê fragmento de “Por Elise”
No último sábado, 20 de junho, foi ao ar o terceiro vídeo da série Drama em Drops, ação do projeto de pesquisa “Leituras do Drama Contemporâneo”, vinculado ao curso de Teatro – Licenciatura do Centro de Artes da Universidade Federal de Pelotas (UFPel). A atividade faz parte das iniciativas do grupo em pensar na transposição de algumas de suas ideias de leituras dramáticas e compartilhadas para o campo virtual. A iniciativa consiste em vídeos curtos com a leitura de fragmentos de textos teatrais escolhidos pelo […]
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