O Departamento de Histologia do Instituto de Biologia está com inscrições abertas para processo seletivo de bolsistas de Iniciação ao Ensino. As inscrições se estendem até a próxima segunda-feira (25). Para mais informações, basta clicar nas imagens a seguir.
Na 14º Semana de Museus, que será realizada de 16 a 21 de maio, o Museu das Coisas Banais, da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), apresenta a exposição “Todos podem ser Frida”. A iniciativa é uma parceria com o Museu da Diversidade Sexual (MDS), de São Paulo. Idealizado pela fotógrafa Camila Fontenele de Miranda, “Todos podem ser Frida” é um projeto no qual a vida da pintora mexicana Frida Kahlo é contada em cinco fragmentos fotográficos: amor, dor, inteiro, cores e aborto. Nestes ensaios, a […]
O Projeto de Ensino Produção de recursos didáticos alternativos para o curso de Medicina Veterinária, coordenado pela professora Carine Dahl Corcini, da Faculdade de Veterinária realizará Concurso Seletivo para o preenchimento de vaga(s) no Programa Bolsas Acadêmicas. Veja em 2334153-anexos-edital-002.2016-documentos-para-selecao-de-bolsistas .
Inicia nesta quarta-feira (19) o prazo de inscrições para o projeto de ensino GRAPETI (Grupo de Apoio à Pesquisa Etnográfica com Imagem), coordenado pela professora Claudia Turra Magni. As inscrições serão feitas nos dias 19, das 9h às12h e das 14h às 17h30m, 20 e 25 de abril , das 9h às 12h, no Laboratório de Ensino, Pesquisa e Produção em Antropologia da Imagem e do Som (LEPPAIS) que fica no térreo do Instituto de Ciências Humanas (ICH). O período de atividades do projeto é […]
Ao caminhar pelo corredor, se aproximando de uma das salas, quem chega ouve algumas conversas animadas e pensa se tratar de mais uma turma de calouros da Universidade Federal de Pelotas. E não está enganado: são os novos alunos da Universidade Aberta à Terceira Idade, que iniciou suas aulas no dia 11 deste mês. A UNATI é um projeto da Universidade Federal de Pelotas com participação de professores e servidores da Instituição. O projeto consiste em integrar pessoas idosas à vida acadêmica, ofertando melhor qualidade […]
A Coordenação do Projeto Galton, Projeto de Ensino em Estatística, torna público que estão abertas as inscrições do Concurso Seletivo para Bolsistas de Monitoria 2016. Desde de junho de 2015, o Projeto contribui com as disciplinas da área de Estatística ofertadas pelo Departamento de Matemática e Estatística/DME, Instituto de Física e Matemática/IFM da UFPel, através de atividades de monitoria. Para informações, consulte o edital em http://wp.ufpel.edu.br/galton/files/2016/04/edital-galton-2-2016.pdf .
O Projeto de Ensino “Tecnologias Educacionais Digitais para o Ensino de Engenharia” torna público que realizará Concurso Seletivo para o preenchimento de uma vaga no Programa Bolsas Acadêmicas. As inscrições devem ser realizadas nos dias 26/04/2016, das 17:30 às 19:30 horas, e 27/04/2016, das 10:00 à 12:00 horas, na Sala 215 A do Centro de Engenharias. Mais informações no arquivo 2628261-edital .
A Emad Jr, empresa júnior da Administração, está selecionado bolsista para projeto de ensino. Veja em 9001489-edital-emadr_jr .
O Núcleo da Rede Ciência Sem Fronteiras em Pelotas tem a finalidade de criar e manter um ambiente de integração entre participantes de Mobilidade Acadêmica Internacional e parceiros, para troca de experiências, conhecimentos e oportunidades. Assim, por iniciativa dos alunos que integram no Núcleo, serão desenvolvidas as seguintes atividades: – Conversation Club: encontros para conversação em inglês, ocorrem semanalmente, nas sextas-feiras, às 17h30. O tema a ser discutido no encontro é votado pelos participantes durante a semana. – Mandarim: aulas básicas ministrada por alunos egressos […]
A Universidade Federal de Pelotas foi contemplada, conforme resultado divulgado no último dia 4 de abril, no Diário Oficial da União, com 50 bolsas do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-Saúde/GRADUASUS) do Ministério da Saúde (MS). Foram selecionados projetos que se propuseram a desenvolver mudanças curriculares alinhadas às Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) para todos os cursos de graduação na área da saúde; qualificação dos processos de integração ensino-serviço-comunidade no território de modo a articular suas ações com a de outros projetos que […]