12/05/2020 • O grupo “Diário do cuidado: diálogos aos 60+”, foi organizado para intervir na prevenção de casos de depressão por solidão ou falta de atenção. Instigado a propor algo no campo do cuidado mental, o PET Educação, da Faculdade de Educação da UFPel, sensível à demanda de um dos idosos que frequenta o grupo, reuniu, por mensagem no WhatsApp, uma rodada de inscrições a quem se sentia apto a dar apoio e a quem necessitava. Foi assim que surgiu o programa “Diário do Cuidado: diálogos aos […]
04/05/2020 • “Nesse tempo de afastamento de atividades de trabalho e estudo, tu estás lendo? Podemos saber?” – foi desse modo que, no dia 23 de abril, Dia Mundial do Livro, o PET Educação da Universidade Federal de Pelotas (UFPel) desencadeou uma pesquisa interativa através de diferentes mídias sociais. O foco foi conhecer o que as pessoas estavam lendo na quarentena. Para selecionar o grupo de pessoas a serem consideradas, a prioridade foi dada aos contatos do grupo. “Assim, declaramos que temos ciência de que, neste caso, […]
28/04/2020 • Está em andamento a pesquisa “Perfil de acesso às tecnologias e utilização de ferramentas digitais”, dirigida aos estudantes da Universidade Federal de Pelotas (UFPel). O formulário on-line pode ser preenchido aqui. O instrumento irá oferecer à gestão uma dimensão mais clara das possibilidades de acesso dos alunos aos meios digitais e ferramentas disponíveis e contribuir para embasar a proposta de Calendário Acadêmico Alternativo (saiba mais aqui). Os proponentes convidam a todos os estudantes a participar da pesquisa, de modo a ampliar a compreensão dos desafios, […]
24/03/2020 • O grupo PET Educação, da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), está empenhado em tornar mais intensa a convivência entre crianças e seus familiares em tempos de suspensão de aulas. Para tal, criou o Programa “Primeiras Páginas…”. O programa está sendo desenvolvido desde o dia 16 (segunda-feira), de forma on-line. O Programa propõe ações como compartilhamento de áudios com a leitura de contos infantis de diversos autores, compartilhamento de áudios de leitura das primeiras páginas de livros infantis e de suas capas, e participação em lives […]
30/12/2019 • O Programa de Pós-graduação em Educação, Mestrado e Doutorado, da Faculdade de Educação da UFPel, divulga o edital para o processo seletivo de 2020. Mais informações na página do PPGE, no link <http://www2.ufpel.edu.br/fae/ppge/arquivos/File/selecao/Edital_selecao_PPGE_2020.pdf> .
10/12/2019 • Está para começar o Processo de Seleção para Aluno Regular, para ingresso em 2020/1, no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática – Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática, da Faculdade de Educação, da Universidade Federal de Pelotas. O edital já está disponível e pode ser acessado no site do PPGECM, no link abaixo: https://wp.ufpel.edu.br/ppgecm/2019/11/21/edital-ar-2020-1/ As inscrições pela internet começarão no dia 24 de janeiro de 2020, e serão encerradas no dia 07 de fevereiro de 2020. Quem preferir, também poderá se inscrever de forma presencial, nos […]
06/11/2019 • Evento é aberto ao público e ressalta o compromisso social da UFPel com a memória da raízes étnico-raciais brasileiras Começa nesta quinta-feira (7), na Universidade Federal de Pelotas (UFPel), a 2ª Jornada sobre “Pedagogia Triangular”, com o tema “As rotas da escravidão e as perspectivas teórico-filosóficas dos diferentes mundos da via”. A Jornada está relacionada ao Projeto de Pesquisa “Uma Pedagogia Triangular” e ao Seminário Avançado “Epistemologia Triangular e Noção Afro-europeia e Ameríndia”, coordenados pelo professor Jovino Pizzi. Jovino explica que se trata de um […]
04/11/2019 • A organização das oficinas do circuito APRENDIZagem, promovido pela Faculdade de Educação da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), confirma os participantes inscritos nas atividades. Veja no documento. Inscritos Oficinas
30/10/2019 • A acadêmica de Pedagogia Diuli Alves Wulff ganhou o prêmio Jovem Pesquisador, primeiro lugar, na área de Ciências Humanas Sociais Aplicadas, no Salão Universitário da Universidade Católica de Pelotas. O trabalho Contribuições do projeto Estudos em Síndrome de Down na formação de estudantes de Pedagogia teve ainda a participação de Celiane Freitas Ribeiro e Caroline Faria Moura, também acadêmicas de Pedagogia, do segundo semestre. A pesquisa foi orientada pela professora Gilsenira de Alcino Rangel, da Faculdade de Educação.
29/10/2019 • O Grupo de Estudos e Pesquisa da Aprendizagem Autorregulada (GEPAAR), que atua na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), prorrogou até o dia 1º de novembro as inscrições para participar do programa Circuito APRENDIZagem: autorregulação para aprender. O link para inscrições está aqui. Os estudantes podem se inscrever para as oficinas: – Como aprender na universidade: estratégias de Autorregulação da Aprendizagem. – Ateliê (auto)formativo: aprender na universidade. – Geografia do acolhimento universitário na cidade. – O estudante após o ingresso na universidade: […]