O projeto de pesquisa “Leituras do Drama Contemporâneo”, vinculado ao curso de Teatro-Licenciatura do Centro de Artes da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), estreou no mês de junho a série de entrevistas “Conversa Dramática”. Em julho, a segunda edição ocorrerá nesta terça-feira (14), às 20h, com a participação de Patrícia Silveira. A convidada é dramaturga, poeta, diretora de teatro, atriz e professora. Patrícia Silveira tem formação superior em Teatro-Bacharelado, com habilitação em Direção Teatral (UFRGS), Licenciatura em Letras Português-Espanhol (FURG) e Turismo-Bacharelado (UFPel), é mestre […]
O Cine UFPel terá sua próxima sessão nesta quinta-feira (16), às 18h, dando continuidade às exibições on-line de curtas universitários e debate com os realizadores ao vivo pelo Facebook. Desta vez, a atração será a animação “Só Sei que Foi Assim”, de Giovanna Muzel. O filme conta a história de Julia, que vive tranquila com seu melhor amigo Santiago, até que um dia ele decide ir embora morar na selva. A sessão começa com a exibição do filme, com duração de sete minutos, e na […]
O Núcleo de Estudos, Pesquisas e Intervenções em Saúde Mental, Cognição e Comportamento (NEPSI), vinculado ao curso de Psicologia da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), está procurando estudantes com curiosidade e interesse em trabalhar com pesquisa em psicologia. Estão abertas, até o dia 13 de julho, as inscrições para duas bolsas de Iniciação Científica. Podem se inscrever discentes de qualquer curso da UFPel. De acordo com o grupo, pesquisa em psicologia requer diferentes habilidades e conhecimentos. Os selecionados irão trabalhar em projetos relacionados a estresse […]
O Projeto de Extensão Mapeando a Noite: O Universo Travesti (GEEUR/UFPel), em parceria com a Secretaria Municipal de Educação e Desporto de Pelotas (SMED/Pelotas), apresenta o curso de formação docente “Reflexões sobre comunidade LGBTQIA+: Diferentes narrativas e histórias entre casa, escola, trabalho e cotidiano”. O curso tem como objetivos: Fomentar as discussões sobre diversidade sexual e de gênero; Contribuir para um intercâmbio de debates sobre estas comunidades com docentes; Construir reflexões conjuntas acerca dos grupos e temáticas abarcados pelo curso e pelas atividades propostas; Sensibilizar […]