Escola de Inclusão da UFPel visita reitoria
Primeiro o açúcar, depois os ovos e a farinha. Adicione o fermento, mexa tudo e leve para o preparo. Cada etapa da vida é feita de novos ingredientes que, se bem misturados, podem gerar grandes resultados, assim como uma receita de bolo. Recentemente foi isto que aconteceu com a Associação de Pais e Amigos de Jovens e Adultos com Deficiência (Apajad).
Com o auxílio da UFPel, através da assessora da reitoria, Lorena Gil, neste ano de 2015, o grupo expandiu suas atividades, proporcionando aos integrantes da associação diferentes atividades como dança, informática, libras e fotografia, por meio da atuação de estudantes e professores da Universidade. Desta mistura, os resultados gerados foram muito animadores, nascendo então a Escola de Inclusão da UFPel. O grupo visitou o reitor Mauro Del Pino na última segunda-feira (6), para apresentar o relatório das atividades realizadas ao longo deste ano.
De forma especial, utilizando os espaços da Universidade, os integrantes da Escola de inclusão colocaram literalmente a mão na massa e prepararam um bolo para presentear à reitoria. Auxiliados pela estudante de magistério que acompanha o grupo, Michele Moraes, da presidente da Associação, Marli dos Santos, da pedagoga Maria das Graças Veigas, da estudante e voluntária Georgiane Suleiman e a diretora social da Apajad, Cleusa Costa, os integrantes realizaram uma atividade visando a divisão de tarefas com a mesma finalidade: agradecer. A receita, que já havia sido preparada anteriormente no Dia das Mães, foi realizada com muitas conversas, integração e ansiedade pelas novidades que surgiam a cada nova etapa.
Parceria que deu certo
Desde março, em todas as segundas, terças e quartas- feiras, cerca de 30 integrantes da Apajad dirigem-se ao campus Anglo, utilizando o transporte de apoio da UFPel, para realizarem atividades diversas. Em contato com professores e alunos dos cursos de Dança, Letras, Veterinária, Cinema e Terapia Ocupacional, eles desenvolvem atividades que visam contribuir para o desenvolvimento e integração.
A presidente Marli conta que o ano foi muito importante para a Apajad. No relatório entregue à reitoria, enfatiza o sentimento de acolhida que sente por parte dos estudantes e professores da Universidade, quando os integrantes circulam pelo campus: “É visível o incentivo que eles sentem de vir para as atividades. Eles estão mais autônomos e se sentem parte da UFPel”.
Cleusa Costa, diretora social e também mãe de um dos integrantes da associação, conta que tudo que é desenvolvido na Escola de Inclusão faz muito bem ao filho. “Participar das atividades fez ele perceber que faz parte de um grupo. A autoestima dele melhorou bastante”, conta. Cleusa acrescenta ainda que o filho, que recentemente foi aprovado na escola onde estuda, sente-se parte da universidade, organizando-se todos os dias em sua rotina para ir até a UFPel.
Resultados alcançados e projetos futuros
Como cada aluno apresenta deficiências diferentes, a Apajad sempre procura estudar cada uma destas síndromes, possibilitando assim o melhor aproveitamento do estudo de cada integrante. Com estas atividades realizadas na Escola de Inclusão, todos apresentaram avanços consideráveis, entusiasmando os familiares, que passam a cada dia ter mais confiança e esperança com a ampliação e melhorias do projeto.
Entre as pautas levadas ao reitor foram apresentadas sugestões de reformulações do espaço utilizado, como divisórias para que os trabalhos possam ser separados entre alfabetização, atividades artísticas e sala de planejamento para reuniões com os pais ou responsáveis. Mesas longas para que as atividades desenvolvidas possam ser mais bem trabalhadas também estavam na pauta, porém o grupo mostrou-se muito feliz com as oportunidades que conquistou no decorrer deste ano.
Marli, em seu encontro com o reitor, agradeceu a sensibilidade e os esforços que a Universidade Federal de Pelotas desempenhou neste período de parceria e espera que no próximo ano mais atividades possam ser realizadas em prol da associação.
O projeto
Considerando que muitos jovens com deficiência não encontram espaços formais para continuar a desenvolver suas habilidades intelectuais e cognitivas depois de chegarem a idade adulta, a Associação de Pais e Amigos de Jovens e Adultos com Deficiência (Apajad) promove espaço de educação inclusiva.
Na busca por ambientes saudáveis, onde atividades que desenvolvem e aprimoram habilidades intelectuais e cognitivas são realizadas, a associação estabelece parcerias permanentes entre Instituições políticas públicas, e associações. Com atividades que visam a educação, cultura, lazer e saúde, promove a cidadania destes jovens e adultos que compõe o Escola de Inclusão. Para entrar em contato e conhecer o projeto o telefone é (53) 8409-2120 ou 9981-5207.
