{"id":97980,"date":"2020-08-20T09:25:34","date_gmt":"2020-08-20T12:25:34","guid":{"rendered":"http:\/\/ccs2.ufpel.edu.br\/wp\/?p=97980"},"modified":"2020-08-20T09:25:53","modified_gmt":"2020-08-20T12:25:53","slug":"fae-integra-pesquisa-nacional-sobre-ensino-remoto-e-a-politica-nacional-de-alfabetizacao-pna-durante-a-pandemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ccs2.ufpel.edu.br\/wp\/2020\/08\/20\/fae-integra-pesquisa-nacional-sobre-ensino-remoto-e-a-politica-nacional-de-alfabetizacao-pna-durante-a-pandemia\/","title":{"rendered":"FaE integra pesquisa nacional sobre ensino remoto e a Pol\u00edtica Nacional de Alfabetiza\u00e7\u00e3o (PNA) durante a pandemia"},"content":{"rendered":"<p>Pesquisadores de 29 universidades brasileiras investigam como a nova pol\u00edtica de alfabetiza\u00e7\u00e3o do Governo Federal, lan\u00e7ada em 2019, tem chegado aos professores, com o objetivo de compreender quais os principais desafios neste contexto de pandemia e de trabalho remoto. A Universidade Federal de Pelotas (UFPel) integra o grupo.<\/p>\n<p>A pesquisa interinstitucional \u201cAlfabetiza\u00e7\u00e3o em rede: uma investiga\u00e7\u00e3o sobre o ensino remoto da alfabetiza\u00e7\u00e3o na pandemia covid-19 e a recep\u00e7\u00e3o da Pol\u00edtica Nacional de Alfabetiza\u00e7\u00e3o (PNA) pelos docentes da Educa\u00e7\u00e3o Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental\u201d abrange as cinco regi\u00f5es do pa\u00eds e, nesta primeira fase, convida professores atuantes na Educa\u00e7\u00e3o Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental a <a href=\"https:\/\/bit.ly\/3kSqaTY\">preencher um formul\u00e1rio eletr\u00f4nico<\/a> at\u00e9 o dia 15 de setembro.<\/p>\n<p>No Rio Grande do Sul, al\u00e9m da UFPel, participam da pesquisa a UFRGS, a FURG e a UFSM. Na UFPel, a coordena\u00e7\u00e3o da pesquisa \u00e9 desenvolvida pela professora Gilceane Caetano Porto, tendo como coordenadora adjunta a professora Marta N\u00f6rnberg, ambas da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o. A institui\u00e7\u00e3o proponente da investiga\u00e7\u00e3o \u00e9 a Universidade Federal de S\u00e3o Jo\u00e3o del-Rei (UFSJ).<\/p>\n<p>A relev\u00e2ncia do projeto est\u00e1 em analisar os efeitos do ensino remoto e da PNA nas pr\u00e1ticas contempor\u00e2neas de alfabetiza\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as, por meio da cria\u00e7\u00e3o de uma base de dados de alcance nacional, promovendo o di\u00e1logo e a forma\u00e7\u00e3o de professores, pesquisadores e estudantes. At\u00e9 o momento j\u00e1 foram coletadas informa\u00e7\u00f5es de mais de onze mil professores de todo o Brasil. Para participar, basta acessar o formul\u00e1rio <a href=\"https:\/\/bit.ly\/3kSqaTY\">aqui<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pesquisadores de 29 universidades brasileiras investigam como a nova pol\u00edtica de alfabetiza\u00e7\u00e3o do Governo Federal, lan\u00e7ada em 2019, tem chegado aos professores, com o objetivo de compreender quais os principais desafios neste contexto de pandemia e de trabalho remoto. A Universidade Federal de Pelotas (UFPel) integra o grupo. 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