{"id":91896,"date":"2019-12-09T17:29:10","date_gmt":"2019-12-09T20:29:10","guid":{"rendered":"http:\/\/ccs2.ufpel.edu.br\/wp\/?p=91896"},"modified":"2019-12-09T17:29:10","modified_gmt":"2019-12-09T20:29:10","slug":"ufpel-aplica-provas-do-pave-veja-os-gabaritos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ccs2.ufpel.edu.br\/wp\/2019\/12\/09\/ufpel-aplica-provas-do-pave-veja-os-gabaritos\/","title":{"rendered":"UFPel aplica provas do Pave; veja os gabaritos"},"content":{"rendered":"

\"pessoas<\/a>Neste fim de semana, dias 7 e 8, a Universidade Federal de Pelotas (UFPel) aplicou as provas do Programa de Avalia\u00e7\u00e3o da Vida Escolar (Pave). Processo seriado, que o estudante faz ao longo do Ensino M\u00e9dio, o processo teve, nesta edi\u00e7\u00e3o, 9,2 mil inscritos, caracterizando-se como o maior Pave de todos os tempos. Veja os cadernos de provas e gabaritos aqui<\/a>.<\/p>\n

Foram sete locais de prova e mais de 500 pessoas trabalhando no processo, al\u00e9m de pelo menos 20 salas de atendimento especial. Conforme o coordenador da Coordena\u00e7\u00e3o de Desenvolvimento de Concursos (Coodec), Albino Magalh\u00e3es Neto, o processo transcorreu \"candidatos<\/a>com tranquilidade, com a identifica\u00e7\u00e3o de alguns percal\u00e7os normais, como candidatos que compareceram a pr\u00e9dios que n\u00e3o eram o seu local de prova. \u201cDisponibilizamos todas as informa\u00e7\u00f5es em nossa p\u00e1gina, inclusive com a foto de cada pr\u00e9dio, mas infelizmente essas situa\u00e7\u00f5es acabam ocorrendo\u201d, observou.<\/p>\n

Participaram da Primeira Etapa 4.399 estudantes do primeiro ano do Ensino M\u00e9dio. Na Etapa 2, 2.669 estudantes do segundo ano e, na Terceira, momento de efetivo ingresso na Universidade, 2.199 estudantes do terceiro ano do Ensino M\u00e9dio. As absten\u00e7\u00f5es foram de 10,98% na primeira etapa, 3,75% na segunda e 5,54% na terceira.<\/p>\n

\"candidatos<\/a>Cada etapa teve uma prova objetiva de m\u00faltipla escolha, com o conte\u00fado correspondente \u00e0quele ano do Ensino M\u00e9dio. A terceira etapa teve, ainda, uma reda\u00e7\u00e3o, cujo tema proposto versava sobre a maneira como se v\u00ea a rela\u00e7\u00e3o entre games e viol\u00eancia. \u201c\u00c9 um Pave extraordin\u00e1rio em termos de n\u00famero de participantes e \u00e9 uma tend\u00eancia de que v\u00e1 se superando. Cada vez mais as escolas e fam\u00edlias est\u00e3o conhecendo o processo, especialmente escolas p\u00fablicas\u201d, observou Magalh\u00e3es, destacando que, como se trata de um processo seriado, o trabalho precisa ser constante para que o aluno siga fazendo as provas a cada ano.<\/p>\n

\"alunos<\/a>Nesta edi\u00e7\u00e3o, houve candidatos de mais de 70 munic\u00edpios, sendo de 70% a 80% de pessoas da Zona Sul do Rio Grande do Sul, em especial de Pelotas, Cangu\u00e7u e S\u00e3o Louren\u00e7o do Sul, mas tamb\u00e9m de locais mais distantes, como Iju\u00ed e Erechim. Os colegas Rafaela Spiering, 17 anos, Leiliara Soares, 18, e Lucas de Souza, 18, vieram de Cristal para fazer a prova da terceira etapa. \u201cEssa \u00e9 a nossa chance final para conseguir um lugar aqui\u201d, disse ele. \u201c\u00c9 uma alternativa que pode nos ajudar a entrar na Universidade\u201d, completou Rafaela.<\/p>\n

Rayssa Seyffert, 17 anos, Renan Machado, 18, e Rodrigo Leite, 17, s\u00e3o colegas do Col\u00e9gio Tiradentes e contam que desde o in\u00edcio do ano v\u00eam \"alunos<\/a>se preparando para a prova do Pave. \u201cNa parte intelectual estamos bem preparados, com uma boa base que o Col\u00e9gio nos d\u00e1, mas sempre tem a press\u00e3o do momento da prova\u201d, observa Renan. Para Rayssa, a terceira fase \u00e9 um momento decisivo, mas tamb\u00e9m \u00e9 resultado dos outros anos. \u201c\u00c9 muito melhor fazer um processo dividido em etapas. Facilita muito que as provas sejam aplicadas com o conte\u00fado visto durante aquele ano espec\u00edfico. O Pave possibilita que quem estudou mais possa tirar as melhores notas\u201d, avaliou a mo\u00e7a.<\/p>\n

O casal Rejane, 47, e Onofre Maciel, 52, veio de Herval para acompanhar o filho Enzo, de 17 anos, que fazia a \u00faltima prova que \"pais<\/a>pode lev\u00e1-lo ao curso de Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o. Depois de chegar cedo \u00e0 cidade e fazer um pequeno turismo, os dois aguardavam em frente ao Col\u00e9gio Pelotense em cadeiras de praia, com direito a r\u00e1dio para acompanhar o futebol e passar o tempo. Segundo o casal, o rapaz se prepara desde o in\u00edcio de cada ano letivo e foca o estudo nas mat\u00e9rias cobradas no Pave, seguindo tamb\u00e9m orienta\u00e7\u00f5es dos professores da Escola Estadual S\u00e3o Jo\u00e3o Batista. De acordo com eles, a \u00e1rea da Computa\u00e7\u00e3o j\u00e1 \u00e9 de fam\u00edlia \u2013 dois primos de Enzo j\u00e1 est\u00e3o estudando na \u00e1rea. \u201cEle \u00e9 muito decidido para o que quer e vem se preparando. Vamos torcer para ele conseguir entrar na universidade, que \u00e9 o sonho dele\u201d, contou o pai.<\/p>\n

\"candidatos<\/a>Pave<\/strong>
\nO Pave visa o preenchimento de 20% das vagas oferecidas no ano letivo seguinte, para cada um dos cursos de gradua\u00e7\u00e3o da Universidade. \u00c9 composto por tr\u00eas etapas e aplicado de forma gradual e sistem\u00e1tica, ao longo do Ensino M\u00e9dio. Para o ingresso em 2020, das vagas destinadas ao Pave, 80% ficam reservadas para estudantes que cursaram o Ensino M\u00e9dio integralmente em escolas p\u00fablicas. O PAVE chega a essa edi\u00e7\u00e3o com um crescimento de 64% nos \u00faltimos tr\u00eas anos. O volume de candidatos \u2013 em todas as etapas, nesse per\u00edodo, \u2013 passou de 5,9 mil para 7,5 mil, chegando aos mais de nove mil em 2019. Saiba mais aqui<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Neste fim de semana, dias 7 e 8, a Universidade Federal de Pelotas (UFPel) aplicou as provas do Programa de Avalia\u00e7\u00e3o da Vida Escolar (Pave). Processo seriado, que o estudante faz ao longo do Ensino M\u00e9dio, o processo teve, nesta edi\u00e7\u00e3o, 9,2 mil inscritos, caracterizando-se como o maior Pave de todos os tempos. Veja os […]<\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":91904,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[569,1025,813,818,300,402,1533],"class_list":["post-91896","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias","tag-alunos","tag-coodec","tag-coordenacao-de-desenvolvimento-de-concursos","tag-estudantes","tag-pave","tag-processo-seletivo","tag-programa-de-avaliacao-da-vida-escolar"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/ccs2.ufpel.edu.br\/wp\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/pave_sala_tres.jpg","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ccs2.ufpel.edu.br\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/91896","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ccs2.ufpel.edu.br\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ccs2.ufpel.edu.br\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ccs2.ufpel.edu.br\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ccs2.ufpel.edu.br\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=91896"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/ccs2.ufpel.edu.br\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/91896\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":91933,"href":"https:\/\/ccs2.ufpel.edu.br\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/91896\/revisions\/91933"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ccs2.ufpel.edu.br\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/media\/91904"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ccs2.ufpel.edu.br\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=91896"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ccs2.ufpel.edu.br\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=91896"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ccs2.ufpel.edu.br\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=91896"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}