![\"\"](\"https:\/\/ccs2.ufpel.edu.br\/wp\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/Katia-082-200x200.jpg\")
<\/a>Os cursos, nessas visitas, s\u00e3o avaliados, a partir de seus projetos pedag\u00f3gicos, em tr\u00eas quesitos: organiza\u00e7\u00e3o did\u00e1tico-pedag\u00f3gica, corpo docente e infraestrutura. Dessa forma, as a\u00e7\u00f5es tomadas visam sanar necessidades espec\u00edficas constantes no projeto e que ainda se encontrem aqu\u00e9m das expectativas em tais \u00e1reas.<\/p>\nDe acordo com a pr\u00f3-reitora de Ensino, Maria de F\u00e1tima C\u00f3ssio, o quesito que menos desperta preocupa\u00e7\u00e3o \u00e9 o do corpo docente, visto que a contrata\u00e7\u00e3o de professores, via concurso p\u00fablico, j\u00e1 contempla a capacita\u00e7\u00e3o e a qualifica\u00e7\u00e3o necess\u00e1ria para os cursos, ou seja, de membros do magist\u00e9rio com mestrado e doutorado.<\/p>\n
Entretanto, a pr\u00f3-reitoria trabalha com a qualifica\u00e7\u00e3o dos projetos pedag\u00f3gicos, muitas vezes desatualizados ou inconsistentes com a realidade em vig\u00eancia no curso. Al\u00e9m disso, tamb\u00e9m foi estabelecido um regramento de que n\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel altera\u00e7\u00e3o curricular que n\u00e3o esteja contemplada pelo projeto, como era poss\u00edvel ocorrer at\u00e9 ent\u00e3o. Outra a\u00e7\u00e3o \u00e9 que n\u00e3o haja mudan\u00e7as enquanto n\u00e3o haja a integraliza\u00e7\u00e3o do curr\u00edculo, ou seja, que uma turma inteira ingressante com uma nova matriz conclua o curso.<\/p>\n
F\u00e1tima destaca que o processo de di\u00e1logo com as coordena\u00e7\u00f5es de curso e seus n\u00facleos docentes estruturantes (NDE) tem despertado, ainda, o debate em torno dos curr\u00edculos dos cursos, tanto no n\u00edvel pr\u00e1tico quanto no conceitual: \u201cEst\u00e1 se pensando o que se deseja do curso\u201d.<\/p>\n
A infraestrutura foi outra frente de trabalho. De acordo com o pr\u00f3-reitor de Planejamento e Desenvolvimento, Ot\u00e1vio Peres, devido \u00e0 escassez de recursos, v\u00eam sendo abordadas a\u00e7\u00f5es estruturais, que beneficiem especialmente a acessibilidade, a mobilidade e o apoio administrativo e acad\u00eamico, alguns deles que acabam beneficiando diversos cursos. Alguns exemplos s\u00e3o os elevadores e a Biblioteca do Campus Cap\u00e3o do Le\u00e3o e o Restaurante Universit\u00e1rio do Campus Anglo.<\/p>\n
Outro ponto s\u00e3o pequenas interven\u00e7\u00f5es, feitas pela pr\u00f3pria equipe da UFPel, relacionada \u00e0 otimiza\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os dos cursos, como salas de professores e espa\u00e7os de conviv\u00eancia de estudantes, esses sim que chegam diretamente ao interior dos cursos. Peres tamb\u00e9m lembra o programa de qualifica\u00e7\u00e3o de salas de aula, que procura dotar todos os espa\u00e7os did\u00e1ticos com cadeiras de qualidade, projetor multim\u00eddia e ar-condicionado.<\/p>\n
No entanto, um dos pontos mais sens\u00edveis, que acabava baixando conceitos na \u00e1rea de infraestrutura, \u00e9 o das bibliografias e bibliotecas, que tamb\u00e9m teve a\u00e7\u00f5es pontuais realizadas, segundo a coordenadora Patr\u00edcia Borba. A partir de conversas com os coordenadores, foram identificadas as bibliografias b\u00e1sicas faltantes, para as quais foi destinado recurso espec\u00edfico por meio da gest\u00e3o. Outro ponto de crescimento foram as assinaturas de novas bases bibliogr\u00e1ficas digitais, que trazem, por exemplo, normas t\u00e9cnicas e acervo em ingl\u00eas.<\/p>\n
Dessa forma, dos 25 cursos avaliados presencialmente nos anos de 2017 e 2018, quase a totalidade \u2013 96% – recebeu conceitos 4 e 5 por parte dos avaliadores do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, conceitos que expressam excel\u00eancia acad\u00eamica.<\/p>\n
As avalia\u00e7\u00f5es foram articuladas pela equipe do N\u00facleo de Regula\u00e7\u00e3o de Cursos (NRC), da Pr\u00f3-Reitoria de Gest\u00e3o da Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o (PROGIC).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
As avalia\u00e7\u00f5es presenciais de cursos, realizadas no \u00e2mbito do Sistema Nacional de Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o Superior (Sinaes), t\u00eam revelado, nos \u00faltimos anos, os resultados de uma a\u00e7\u00e3o conjunta entre a Administra\u00e7\u00e3o Central da Universidade Federal de Pelotas e as coordena\u00e7\u00f5es de cursos de gradua\u00e7\u00e3o: a quase totalidade dos cursos recebeu conceitos iguais ou superiores a […]<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":83034,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[4,1],"tags":[],"class_list":["post-83026","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-destaque","category-noticias"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/ccs2.ufpel.edu.br\/wp\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/Katia-082.jpg","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ccs2.ufpel.edu.br\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/83026","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ccs2.ufpel.edu.br\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ccs2.ufpel.edu.br\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ccs2.ufpel.edu.br\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ccs2.ufpel.edu.br\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=83026"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/ccs2.ufpel.edu.br\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/83026\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":83097,"href":"https:\/\/ccs2.ufpel.edu.br\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/83026\/revisions\/83097"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ccs2.ufpel.edu.br\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/media\/83034"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ccs2.ufpel.edu.br\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=83026"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ccs2.ufpel.edu.br\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=83026"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ccs2.ufpel.edu.br\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=83026"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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