UFPel aprova dois cursos nacionais para fortalecer Educação Ambiental nas redes de ensino
A Universidade Federal de Pelotas (UFPel) teve aprovadas, pela Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi) do Ministério da Educação (MEC), duas propostas de formação continuada em Educação Ambiental Escolar. As atividades foram apresentadas em chamada pública para apoio a iniciativas vinculadas à implementação da Política Nacional de Educação Ambiental Escolar (PNEAE).
As formações serão ofertadas no segundo semestre de 2026, na modalidade de educação a distância (EaD), com abrangência nacional. A iniciativa contribuirá para o fortalecimento da Educação Ambiental nas escolas brasileiras, da governança educacional e da construção de territórios mais sustentáveis, resilientes e preparados para enfrentar os desafios socioambientais e climáticos contemporâneos.
Ao todo, mais de 1,3 mil profissionais da educação serão diretamente beneficiados pelas formações, que utilizarão metodologias participativas, videoaulas, materiais didáticos digitais, fóruns de discussão, estudos de caso e atividades práticas voltadas às realidades locais dos participantes.
Os cursos serão desenvolvidos por uma equipe da Universidade Federal de Pelotas em parceria com a Secadi/MEC. As atividades ocorrerão no ambiente virtual da UFPel e AVAMEC, possibilitando o acesso de profissionais de todas as regiões do país.
Segundo a equipe proponente, os cursos reafirmam o compromisso institucional da UFPel com a formação continuada de profissionais da educação e com o fortalecimento das políticas públicas de Educação Ambiental.
Curso 1 – Escolas Sustentáveis e Resilientes: Formação de Redes de Multiplicação da Educação Ambiental nas Redes de Ensino
Coordenação: professoras Greici Maia Behling e Luciara Bilhalva Corrêa
Carga horária: 62 horas
Duração: até 6 meses
Vagas: 1,2 mil cursistas
Público-alvo: gestores educacionais, professores, técnicos, coordenadores pedagógicos e demais profissionais das redes públicas de ensino de todo o país.
A formação tem como objetivo fortalecer a implementação da Educação Ambiental Escolar por meio da criação de redes colaborativas de educadores, promovendo escolas mais sustentáveis e resilientes frente às mudanças climáticas. Durante o curso, os participantes desenvolverão diagnósticos territoriais, analisarão vulnerabilidades socioambientais, estudarão experiências exitosas e elaborarão propostas de ação voltadas à adaptação climática, sustentabilidade escolar e fortalecimento da Educação Ambiental em seus territórios.
Entre os principais temas abordados destacam-se:
- Educação Ambiental crítica;
- Justiça socioambiental;
- Escolas sustentáveis e resilientes;
- Diagnóstico territorial participativo;
- Mudanças climáticas e adaptação;
- Educomunicação socioambiental;
- Planejamento de ações educativas;
- Construção de redes colaborativas de Educação
Além da formação dos cursistas, o projeto prevê a criação de uma rede nacional de escolas sustentáveis e resilientes, a elaboração de propostas de intervenção para os territórios, um banco de dados sobre vulnerabilidade climática nas escolas brasileiras e uma coleção digital de materiais formativos, ampliando o alcance e o legado da iniciativa.
Curso 2 – Formação Continuada em Governança e Implementação da Política Nacional de Educação Ambiental Escolar
Coordenação: professoras Greici Maia Behling e Luciara Bilhalva Corrêa
Carga horária: 72 horas
Duração: até 6 meses
Vagas: 80 a 100 participantes
O curso é destinado aos agentes de governança da Política Nacional de Educação Ambiental Escolar (PNEAE), indicados pelo CONSED, UNDIME e CONSEC, responsáveis pela articulação e implementação da política junto às Secretarias Estaduais e Municipais de Educação em todo o Brasil.
A formação busca fortalecer as capacidades institucionais dos gestores responsáveis pela implementação da PNEAE, promovendo conhecimentos sobre:
- fundamentos legais da Educação Ambiental;
- governança da Política Nacional de Educação Ambiental Escolar;
- implementação da Educação Ambiental nas redes públicas de ensino;
- articulação federativa;
- planejamento estratégico;
- monitoramento e avaliação da política;
- emergências climáticas, sustentabilidade e justiça socioambiental;
- instrumentos de gestão para consolidação da Educação Ambiental como política pública Como atividade final, cada participante elaborará um Plano de Implementação e Monitoramento da Educação Ambiental para sua rede de ensino ou unidade federativa, fortalecendo a institucionalização da PNEAE em todo o território nacional.
